RECONOCIENDO SUS EMOCIONES MEDIANTE LAS PRÁCTICAS SALUDABLES

I.   ¿QUÉ NECESITAREMOS? Se presenta la información en PDF, en los grupos de whatsapp, ppt (formulario)

 ¿QUÉ APRENDERÉ HOY? RETO:

Estimado alumno hoy desarrollarás el tema del dibujo, elementos, clasificación, y plasmarás un dibujo artístico, el cual relacionarás con tus emociones mediante las prácticas saludables y realizarás un organizador de conocimientos acerca del tema.

Para valorar el reto utilizaremos el siguiente criterio:
Ø  Identifica el dibujo. elementos, y su clasificación        

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Una vez que hayas realizado el reto, es necesario que auto evalúe el cumplimiento de los criterios e identifique el nivel de logro obtenido, buscando lograr el destacado.

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDAD	Criterios	VALORACIÓN
		Inicio	Proceso	Logro Esperado	Logro Destacado
Explora y experimenta los lenguajes artísticos	Identifica  el dibujo, elementos y su clasificación.   Plasma un dibujo artístico de su preferencia	Identifica  los conceptos de línea, elementos, clasificación y explica con ideas básicas en el  organizador de conocimientos y Plasma el dibujo un dibujo artístico utilizando de alguna manera los elementos básicos del dibujo.	Identifica  los conceptos de línea, elementos, clasificación y explica con ideas básicas en el  organizador de conocimientos y Plasma el dibujo un dibujo artístico utilizando de alguna manera los elementos básicos del dibujo.	Identifica  los conceptos de línea, elementos, clasificación estableciendo jerarquías, y explica con ideas claras en el  organizador de conocimientos y Plasma el dibujo utilizando los elementos básicos del dibujo.	Identifica adecuadamente los conceptos de línea, elementos, clasificación estableciendo jerarquías, y explica con ideas claras en el  organizador de conocimientos y Plasma el dibujo utilizando los elementos básicos del dibujo.

I.   III. ¿CÓMO EMPEZAMOS?

LLee los siguientes conceptos

 (Responde en tu cuaderno o portafolio)

ser un importante recurso de comunicación, a ser considerado y valorado también como un arte, en el que se ha producido gran cantidad de obras  artísticas, cada una de ellas con características particulares y con estilo único que fue mejorando conforme el hombre evolucionaba.

1.-¿Los primeros dibujos contenían trazos  precisos?

2.-¿Qué escenas plasmaban?

3.- ¿´Cuál es la función de la pintura rupestre?

I.      ¿QUE HARÉ?

Ahora, estimado estudiante:

1. Lee la siguiente información y responde las preguntas: : (en tu cuaderno o portafolio)

Para dar respuesta al reto es importante reconocer los siguientes conceptos:

EL DIBUJO: Es el arte que enseña a dibujar, como la delineación, figura o imágen ejecutada en tonalidades oscuras y claras; toma nombre de acuerdo al material con el que se hace.

                  Es una forma de expresión gráfica que plasma imágenes sobre un espacio plano, el                     cual  es considerado parte de la pintura y una de las modalidades de las artes visuales.

            Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal y ha sido utilizada por la humanidad      para transmitir ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, sus ideas, costumbres y          cultura.    

   LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL DIBUJO SON:

LA LÍNEA. Es el medio gráfico fundamental para representar las formas que nos rodean y las ideas, creando un lenguaje que no necesita palabras. Es el elemento visual más importante del dibujo. Existe variedad de lineas.

 LA FORMA: es la información que se presenta entre dos o más lineas, es un elemento encerrado por una línea. La forma define al objeto que se desea representar. El uso incorrecto de la forma resulta en un dibujo que no luce como lo que se supone que es.

LA PROPORCIÓN: Es el tamaño de una figura con relación a tamaño de otra. Proporción es lo que dictamina que, en los humanos, las piernas sean más largas que los brazos etc,

 LA PERSPECTIVA: Es un sistema que representa la forma en que los objetos se hacen cada vez más pequeños a medida que se alejan de la escena.

 LA LUZ. Y SOMBRA  para tener realismo en el dibujo se emplea la luz y sombra, porque todo en el mundo real tiene una sombra. Un dibujo sin sombra aparenta ser plano.

CLASIFICACIÓN DEL DIBUJO:

Dibujo artístico: dentro de este grupo podemos mencionar a:  Retratos, caricaturas, graffiti, bodegones cómics, paisajes

 Dibujo técnico:

1.-¿Qué tipo de dibujos  te gusta realizar? 

2.-¿Conoces otros tipos y/o técnicas de dibujo? ¿Cuales?

3.-¿Qué el dibujo para ti?

4.-¿Al practicar algún lenguaje artístico crees que estás llevando la práctica de vida saludable? ¿Por qué?

 

I.      ¿QUÉ APRENDÍ HOY?

1. Lee los conceptos acerca del tema  y plasma un dibujo artístico de tu preferencia, también realiza un organizador de conocimientos teniendo en cuenta el instrumento de evaluación arriba en mención.  (los cuales serán tus evidencias)

 

II.     ME PREGUNTO:

REFLEXIONO (en tu cuaderno o portafolio)

¿Sobre qué he podido reflexionar en esta oportunidad?

¿Cómo me sentí al plasmar el dibujo artístico de mi preferencia?

 

 

Docente: MYRIAN VILCA MAMANI

Celular. 941512929